“El impacto de esta iniciativa ha sido muy positivo. Ha fortalecido las capacidades de nuestro equipo educativo para responder a la diversidad, especialmente en el acompañamiento de estudiantes con autismo, mejorando sus oportunidades de aprendizaje y bienestar. Además, el trabajo con las familias ha sido clave, generando espacios de apoyo y fortaleciendo el vínculo con la escuela. Hoy, la inclusión no es solo un sello, sino una práctica concreta que se refleja en nuestro día a día y en nuestro compromiso con una educación más equitativa.” sostuvo la directora de la Escuela Caleta Chanavayita, Elizabeth Azúa.

Por su parte, Elcira Espinosa, apoderada de la escuela y mamá de dos hijos autistas, afirmó que: “Para nosotros como cuidadores ha sido muy valioso tener un espacio para hablar, ser escuchados e intercambiar experiencias del día a día con nuestros hijos. También nos ayuda a entender mejor su condición, que es para toda la vida, y cómo acompañarlos mejor.

Agradezco además el apoyo del colegio. Este año se ve un nuevo proyecto educativo y cambios en el equipo a cargo del programa PIE, lo que me deja más tranquila y esperanzada. Sabemos que los niños son muy literales y muchas veces no comprenden ciertas formas de comunicación, por eso es clave seguir fortaleciendo estos espacios y el trabajo del PIE.”

INCLUSIÓN QUE SE CONSTRUYÓ EN CONJUNTO

El proyecto, que comenzó en 2025 con un trabajo enfocado en el acompañamiento de cuidadoras y cuidadores de niños, niñas y jóvenes autistas, promovió espacios de diálogo, contención y aprendizaje a través de talleres de cuidado y autocuidado, fortaleciendo los vínculos familiares y comunitarios.

El cierre de esta etapa reafirmó el valor de las alianzas entre actores del mundo social, educativo y privado para avanzar en inclusión. A través de esta iniciativa, Fundación Mis Talentos y Teck Quebrada Blanca impulsaron una transformación desde el territorio, poniendo en el centro la participación, la diversidad y el derecho a aprender de todos y todas.